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如何管理“问题学生”

出自: 2014年第3期
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  【摘 要】问题生的出现,原因多种多样,有的来源于家庭,有的形成于社会,有的则产生于学校教育。但问题生归根倒底也是学生,我们应该看到,他们也有自尊的一面,表面上看他们顽劣异常,或者沉默寡言,或者品德低劣,或者习惯不好,对什么都显得毫不在意的样子。其实他们渴望被尊重、被认可。在这十几年的实际工作中,我体会到,对职业中学而言:“差生”的转化是至关重要的,是难点,也是重点。职业中学要落实“人人成才”的目标,重点就在差生转化上;我们的班主任工作要有所突破,难点就在差生转化上。我们大家都来关心“差生”,爱护“差生”,“差生”就不会再“差”下去,这样,我们的“人人成才”就可以落到实处。
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